Cheguei no Município! E agora?

O ambiente de trabalho é um caso a parte. Palavras não fariam jus à estrutura que tenho disponível. Dessa forma resolvi mostrá-la mesmo que sem dar ‘nome aos bois’. Nada de nomes para a escola, direção etc. Só imagens. Que certamente não conseguem captar a real situação, mas darão uma noção superficial do que quero dizer. Veem os basculhantes? todos pintados de verde. Escurecem a sala de aula.  O vidro da porta NÃO EXISTE. Os alunos de outras turmas, TODO TEMPO, colocam a cabeça naquele buraquinho e GRITAM os colegas da minha sala de aula.    Os ventiladores não tem tela de segurança na frente. Os fios estão superficialmente encapados com fita adesiva e sem tomada. Além disso, são absurdamente barulhentos. Ou eles ou a explicação de alguma matéria. Desligo quando vou falar e todos reclamam e prestam muito pouca atenção apesar de toda minha 'presença de palco' e 'oratória perfeita'.rs....   Cadeiras quebradas, armários amassados, depreciados pelos p

Tenho uma formação religiosa cristã e pratico minha fé. Acredito mesmo no ser CORPO ALMA e ESPÍRITO e tento, dentro do possível, cuidar de minhas 3 partes. A escola é LAICA! Eu sei!!Mas, para quem tem um embasamento de fé como eu, é impossível não perceber que minha luta, ao longo desse ano, irá além do pedagógico. Há uma guerra espiritual a ser travada ali diariamente. Chego mais cedo e intercedo de mesa em mesa e peço a Deus sabedoria e discernimento para mim calma, capacidade de compreensão e libertação para eles. Ao conversar com uma mãe, essa semana, ficou muito claro que o filho dela  passa por sérios problemas espirituais. Ele é constantemente preterido pelo pai e por isso é muito revoltado. Faz acompanhamento psiquiátrico e psicológico, já foi expulso de 3 escolas, já matou o animalzinho de uma diretora justamente na mesma época daquele caso em Realengo e, por isso, foi expulso pela 2ª vez e quando está com raiva é tão agressivo que 3 homens adultos seguranças da escola

O projeto tem um andamento e uma estrutura muito particular. O material didático é fornecido pelo Instituto Ayrton Senna, as avaliações e etapas do projeto são bem diferenciadas das demais turmas de ensino regular. Todavia, até o presente momento, hoje são 14 de abril e o primeiro bimestre letivo já está chegando ao fim, esse material ainda não chegou. Não cabe a mim dizer de quem é a responsabilidade por isso, afinal, como todos sabem, sou recém-chegada a rede e não sei os meandros das coisas no sistema. Mas, sou brasileira, e entendo o meandro das coisas no meu país. Isso já conta bastante! Falta de repasses financeiros, de congruências politico-administrativas, excesso de burocracias.... Essas são as possíveis causas para tanta demora. Tive um contato com o material do Instituto Ayrton Senna deixado pela professora anterior no armário para mim. Uma única cópia de cada um dos livros do projeto. São 3 livros. O material é muito bom. Para alunos de 7,8 até 9 anos. Meus alunos têm

O objetivo do projeto REALFA é a REALFAbetização de alunos que, ao longo dos anos, muuuuitos anos na rede, não conseguiram aprender a ler e a escrever. Em outras palavras, são alunos vítimas do processo de aprovação automática existente na antiga gestão municipal. Esses alunos foram sendo aprovados para as séries seguintes até que, ao começarem o 2º ciclo do Ensino Fundamental, algum professor conseguiu perceber esse indivíduo em meio aos 50 que gritavam ao mesmo tempo em seu ouvido e viu que ele não sabia ainda ler e escrever. Entretanto nem esse professor, nem a direção, nem seus pais, nem NINGUÉM resolveu o problema imediatamente. Só no ano seguinte, com esse aluno obviamente reprovado inseriram-no no projeto. Então ele veio parar em minhas mãos e eu terei que fazer o que nenhum professor, ao longo de 7 anos de estudo dessa criança, fez: ensiná-lo a ler e a escrever. Nenhuns dos alunos inseridos no projeto são totalmente analfabetos. O projeto é para professores chamados de P1,

O ‘rito de iniciação’ no Município do Rio foi tão complexo que é inevitável você não pensar que o próximo passo será muito bom. Afinal, se para ingressar em uma empresa as exigências são tão elevadas significa que os funcionários já inseridos ali são de altíssima qualidade e você também precisa estar no mesmo nível para ser digna de estar ali. Quando o assunto é o Município tudo isso é uma grande falácia! Até a escolha de escola o processo teve uma organização extrema. Entretanto, já na CRE, não havia escolas suficientes para o número de professores chamados. Como assim!!! Isso mesmo! Há mais professores convocados que vagas disponíveis. Logo, a lista de escolas a serem escolhidas era para projetos como REALFA e ACELERA, PROEJA e em poucas escolas da lista a quantidade de horas/aulas acordadas no edital do concurso, ou seja, 12 horas aula + 4 tempos de estudo pedagógico. Sendo assim, com pouquíssimas opções, resolvi escolher por proximidade. Afinal, são cinco anos trabalhando muito